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人工智能时代,机器人越来越智能
发布时间:2019-07-28
 


这也预示着人工智能替代人已经开始了。



根据牛津大学的一份调查报告,现在美国市面上的工作有47%会被人工智能机器人代替,而这个比例在中国高达77%。


在未来20年后,受人工智能冲击的无疑是现在的学生。


各式各样机器人的出现,将极大的压缩现在学生的可选择的就业空间。


这也引发很多专家学者的思考,怎样的教育才能紧跟时代的步伐,让我们的孩子拥有和人工智能竞争的能力。


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国家出台政策助力人工智能


国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。


业内专家也表示:人工智能教育的开展,很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。


人工智能的发展最多的领域之一就是机器人,所以国家对于机器人相关领域也做出了诸多指导意见。



尽管国家在政策上一直鼓励教育向人工智能靠拢,但对于未来教育如何发展却没有给出明确的指示,有不少人就提出了自己的观点。



2
人工智能时代,未来教育的五大趋势




  • 未来教育要关注人机结合的制度体系与思维体系:要善于运用人机结合的思维方式,使教育既实现大规模覆盖,又实现与个人能力相匹配的个性化发展。


  • 未来教育要关注核心素养导向的人才培养:未来教育应致力于培养面向人工智能时代的创新人才,引导学习者在学习和工作中,发展关键能力与核心素养,培养创造力而不仅仅是记忆知识,才能更好地适应未来时代的发展。


  • 未来教育要关注学生的灵魂和幸福:未来教育应是更加人本的教育,为学生一生的幸福和成长奠基。随着智力劳动的解放,教师有更多的时间和精力关心学生心灵、精神和幸福,跟学生平等互动,实施更加人本的教学,使得学生更具有创造性。


  • 未来教育要关注个性化、多样性和适应性的学习:在人工智能技术的支持下,面向大规模的学习者群体,建立促进个性发展的教育体系,是未来教育发展的基本趋势。使每一个儿童在其原有的基础上获得适合他自己的教育服务是未来教育应该追求的价值之一。


  • 未来教育要关注人机协作的高效教学:人工智能在教育中的应用与研究应借鉴吸收学习科学领域的最新研究成果,在借助人工智能技术更科学全面地了解学习过程的基础上,建立更准确的学习模型,实现更人性化的功能。


关于未来教育,我们开始看出都是从人出发,去围绕如何让人变得更好的教育,而不是单纯的应试机器,这也使得越来越多的人开始崇尚教育回归本质。


3
教育由传统教育向STEAM教育过渡




今年以来,教育领域的许多千万级融资都出自科学教育领域。随着利好信息不断传来,政策风口下的STEAM教育正成为资本和创业者竞相追逐的对象。一些业内人士预测,STEAM将是教育领域的下一个爆发点。

STEAM教育是一种跨学科学习方法,旨在培养学生动手、创新、综合运用科学知识的实践能力。它是英文中五个单词的缩写:Science(科学),Technology(技术),Egineering(工程),Arts(艺术), Maths(数学)

最早源自美国政府的一项教育倡议。在推进基础教育改革的过程中,美国不断提高对STEAM教育的重视程度,甚至将其视为一项国家战略。


区别于美国的STEAM教育,扎根中国土壤的STEAM教育淡化了工程型人才培养的目标。针对中国教育中学科间相互割裂的痼疾,中国的STEAM教育更为强调培养学生以学科整合的方式认识世界,运用跨学科的思维解决现实问题的能力。


机器人编程教育、科学小实验是目前STEAM教育课程的主体。


STEAM教育市场的火热最主要是源自国家政策的导向作用。2015年9月,教育部发布《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,其中提到了未来五年对教育信息化的规划,明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。


围绕人工智能,我们开始思考“以人为核心的教育”,开始关注如何让人和机械协作,如何不被机器人打败等一系列问题。


所以由此衍生出机器人教育,一个以人为核心的教育,一个注重孩子综合能力提升的教育,一个面向未来,提高孩子核心竞争力的教育。


我们斯坦姆星球更加关注孩子未来的成长。立足教育本身,从孩子的兴趣出发,引导和培养孩子各方面的能力,给予孩子迎战未来的信心。


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