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家庭教育阴阳平衡的这些套路,爸爸妈妈必须了解!
发布时间:2019-12-02
 

出品:浙江音像出版社

公号:萌宝趣旅行(微信号:mbqlx_zrtg)




说到孩子的培养,家长一定都很重视,但是要如何促进孩子健康平衡的发展也是一件不容易的事情。


东方文化特别强调阴阳平衡,家庭教育的各要素中也蕴涵阴阳互动平衡之道。


试想,只有规则没有爱,会怎么样?只有爱没有规则,又会怎么样?





今天的“浙江家长学校”,浙江师范大学杭州幼儿师范学院甘剑梅老师要要借用中国传统文化中的阴阳平衡理论来探究家庭教育中的阴阳平衡之道,从而把握家庭教育的中道,为孩子提供适宜的教育支持。

课前预习


听课前当然是要为大家

介绍一下今天的主讲教师

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剑梅

教育学博士,浙江师范大学副教授、硕士生导师,浙江省学前教育研究会学前儿童社会教育分会主任。主要专注于儿童德育、学前儿童社会教育、学前儿童家庭与社区教育等领域的研究。出版学术专著《学校道德生活的现代性问题辨析》,主编教育部十二五规划教材《学前儿童社会教育》等。


认真听讲


《 家庭教育的阴阳平衡之道 》

主讲人:甘剑梅 浙江师范大学杭州幼儿师范学院



没有流量的朋友也不要着急,小编也为大家简单地整理了文字版的讲课要点,爸爸妈妈们一定要记住啊!


 什么是阴阳平衡?


中国古代哲学告诉我们阴阳产生于宇宙中日、月的运动,阴阳运动是万事万物的运动规律。


太极图就是阴阳平衡理论的缩影


· 凡是向阳光的、外向的、明亮的、上升的、温热的、永恒运动的,都属于阳。

· 凡是背阳光的、内守的、晦暗的、下降的、寒冷的、相对静止的,都属于阴。


万物都在阴阳之间是互根互制、消长转化的。阴阳平衡的理论可用于理解与指导万事万物的运作。


 家庭教育要素中的阴与阳


庭教育的要素主要包括:教育主体、教育途径、教育方法与教育内容。各要素中有其阴阳两极。


以下对其进行了相对划分

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1.家庭教育途径主要包括境教、身教、言教。即通过环境进行潜移默化的教育;通过身心行为示范进行教育,及通过言语交流进行教育。其中潜移默化的境教往往是不可见的、隐微的,将其定为途径中的阴极。而身心行为与言语交流是可见的,可被有意识的观察与把握的,将其定为途径中阳极。


2.家庭教育的主体主要包括父亲、母亲以及祖辈。其中父亲教育是往往是拓展性的、外向的、运动的,将其定为教育主体中的阳极。而母亲教育与祖辈教育往往是呵护的、内守的,将其定为教育主体中的阴极。


3.家庭教育方法主要讨论自由与规训。自由即是给孩子自主探索的时间、空间与机会;而规训主要是规则与训练的指导。从意识上来说,自由的方法是内隐的,柔性的,将其定为方法中的阴极,而规则是明确的,刚性的是方法中的阳极。


4.家庭教育内容,从不同的角度可以有不同的提法,这里主要从身体和心灵发展的角度来呈现,对身体发展的关照与滋养是可见的,是内容中的阳极,而心灵发展是不可见的,是内容中的阴极。



 境教、身教、言教的平衡


需要警惕:境教与身教的忽视,过多简单粗暴的言教。


此外,家长还要警惕以下不利于孩子成长的行为:粗俗的语言;暴躁的脾气;夫妻关系不融洽;不良习惯;不良嗜好。


平衡要点:境教为基、身教为要,言教为助。


境教为基的重点是营造良好的家庭沟通与文化氛围;身教为要的重点是以身示教;言教为助的要点是言教亲切温暖、简洁明晰。



 母教、父教、祖教的平衡


警惕:祖父母包办教养太多,父教或母教的缺失


这两类情况,都有其弊端,祖辈教养易导致溺爱,父教缺失易导致性别认同的弱化。


平衡要点:母教、父教是核心,祖辈教养是支持。


这三类教育主体,母亲与父亲教育是核心,对早期儿童来说,母亲承担着更多的养育与教育责任,父亲也不应忽视自己的教育责任,可以通过呵护与支持母亲,或是尽可能陪伴和参与孩子的教育,来发挥对孩子的性格塑造作用。而祖辈主要是为父母分担一些生活或养护责任,起辅助支持作用,不宜喧宾夺主地承担孙辈的教育责任,这不利于健康亲子关系的建立。



 自由与规训的平衡


警惕:过多的自由而忽视必要的规训,或是过于严厉的规训而缺少自由。


过多的自由,是指对孩子无原则的放任,而过于严厉的规训常常表现为处处限制孩子的行为。而自由探索的缺失会影响孩子的感官、想象与创造力的发展;规训的缺失会影响孩子的安全与社会合作。


平衡要点是:在不影响安全及他人权益的情况下,允许儿童自由探索。并结合情境进行必要的规则教导。


自由的探索需要建立在安全与不妨碍他人权益的情况下进行。因而,父母在尽可能为孩子创设安全的自由探索环境,让他有更充分的探索环境与发现自我的机会。但只有自由而没有规训的平衡,孩子无法养成良好的界限与规则意识,进而影响到孩子的安全与社会合作。因而,父母有责任让孩子知道在不同的生活情境中,应当遵守的规则界限是什么,什么是允许的,什么是不允许的,这有助于孩子的社会适应。规则的引导首先要从家规的建立开始,在家里要有为人处事的规矩。如对老人的尊敬,对家人的尊重与礼貌。



 身体与心灵滋养的平衡


警惕:只关注看得见的身体,而忽视看不见的心灵。


因为身体是心灵的物质基础,心灵是身体的精神营养。


平衡要点:


1.以规律的作息、运动、适当的营养滋养孩子的身体。


对于孩子的身体健康来说,给孩子建立一个规律的作息时间是重中之重。对幼儿来说作息时间最好能顺应日出而作,日入而息的自然节律,这可以让孩子的生命得到自然的强有力的滋养。不能跟随大人晚睡晚起。同时,适宜的营养与运动也是必须的。幼儿的饮食尽量遵循四低六要的原则:四低(低糖、低盐、低油、低蛋白);六要(高纤维、新鲜、简单、当季、本地、有机),要给孩子足够的运动时间与空间,不能因为安全处处限制。


2.以适宜的情感、故事与善行滋养孩子的心灵。


孩子的心灵需要情感、故事与善行的滋养,因而,父母要关注孩子的情绪与感受,不要只关注孩子的行为结果,还要给孩子讲各类滋养心灵的好故事(各类童话、传统民间故事都是有深刻精神意涵的故事,能够给孩子的心灵带来很好的滋养)。父母的善心与善行也是滋养幼儿心灵的好资源,善心与善行是一种温暖的精神力量,是孩子健康成长的精神营养。

课后总结

各位爸爸妈妈,文章所讲的关于阴阳两极的划分是相对的,从不同的角度与不同的层面,阴阳两极也是可以再互换的,这也是阴阳平衡理论的特性之一,即阴与阳并不是固定不变的两极。此处为阴,可能会在彼处为阳。 


家庭教育的平衡之道是一门复杂的艺术,愿家长们在对孩子的观察与自我的成长中成为教育的艺术家!


    本文来源:教育之江



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